Anuncian medidas por crisis financiera de la educación pública de Chiloé
El ministro de Educación, Marco Antonio Ávila y la subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia, anunciaron un conjunto de medidas para la educación pública de Chiloé. Esto, debido a los problemas que enfrentan las corporaciones municipales y direcciones de educación. En específico se busca solucionar la crisis financiera que enfrenta la Corporación Municipal de Ancud.
El municipio de Ancud, que es el sostenedor de los establecimientos municipales de la comuna, mantiene deudas previsionales con los trabajadores/as de la educación desde el año 2014. Además, en mayo de este año solo pagó el 40% de sus sueldos líquidos.
La crisis no solo afecta a Ancud, sino que a 7 de los 10 municipios de la provincia, los que presentan saldo negativo entre ingresos y gastos entre 2019 y 2022. Desde el año 2022, el Mineduc ha agilizado la disponibilidad de recursos para los municipios de Chiloé. Se ha realizado la entrega adelantada de recursos FAEP 2023, anticipos de subvención y convenios de mandato.
Reunión y medidas
Este viernes, las autoridades centrales y regionales del Ministerio de Educación, de la Superintendencia de Educación y la Dirección de Educación Pública, se reunieron con asociaciones gremiales, de apoderados/as, parlamentarios/as, delegación presidencial y gobierno regional.
Tras esto, el ministro de Educación, junto a la subsecretaria, han anunciado una serie de medidas estructurales para la Educación Pública de Chiloé. La Superintendencia de Educación iniciará el proceso de designación de un Administrador Provisional para los establecimientos dependientes de la Corporación Municipal de Ancud. Además, se pondrán a disposición del Ministerio Público, Contraloría General de la República y el Consejo de Defensa del Estado todos los antecedentes. Se espera que se persigan las responsabilidades civiles, penales y administrativas ante la situación de esta corporación.
Avanzar en nuevo sistema
El ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, señaló que «estas medidas estructurales se suman a un trabajo que venimos realizando desde que asumimos la administración. Sabemos lo importante que es la educación pública de Chiloé. Por eso hemos buscado todas las opciones posibles para que, en un futuro cercano, podamos tener una solución a estos problemas. Los afectados son las y los trabajadores de la educación y a las comunidades educativas en su conjunto».
Y agregó: «Hemos dispuesto todos los instrumentos con los que contamos para apoyar la gestión de los establecimientos municipales de Chiloé. Creemos que hoy es fundamental avanzar hacia el nuevo Sistema de Educación Pública en esta zona. Se deben resguardar las condiciones necesarias para garantizar la continuidad al servicio educativo en la comuna».
En esa misma línea, la subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia, destacó la importancia de estas medidas. «Estamos en la región dando cumplimiento a un compromiso que tomamos en distintas reuniones que hemos tenido con los distintos actores de la zona. Creemos que la situación de Ancud es una situación totalmente excepcional y crítica», sostuvo.
«Desde que asumimos como gobierno nos tuvimos que hacer cargo de una serie de conflictividades que se dieron en la comuna de Ancud y en la provincia de Chiloé. El Ministerio de Educación ha tomado medidas que han sido estudiadas, debatidas y analizadas por distintos organismos de gobierno», añadió la seremi Daniela Carvacho.
Mesa de trabajo
Junto a las medidas anunciadas por el Ministerio de Educación, el día 12 de junio, en reunión sostenida entre la Subsecretaria Arratia, parlamentarios y parlamentarias del Senado y la Cámara de Diputados y representantes de diversos sectores políticos, se acordó establecer una mesa de trabajo conjunta que defina medidas estructurales para abordar otras situaciones de crisis de financiamiento de municipios y corporaciones municipales. Esto se suma al trabajo que ya está desarrollando el Ministerio de Educación para ingresar al parlamento una propuesta de nuevo sistema de financiamiento de la educación escolar, que permita superar los problemas que el actual modelo de financiamiento genera.
